¿ qué debemos entender por investigación educativa?
Analice los siguientes vídeos:
Inicie en foro debate en torno a la importancia de la investigación en educación en la sección de comentarios.
Realice lectura del siguiente libro:
Investigar la experiencia educativa
En vídeo expuesto en canal de youtube realice exposición conforme al siguiente orden, compartiendo en este medio el mismo:
Cárdenas Melchor Filiberto: Capítulo I.
Cerda Correa José: Capítulo II.
García González José Crisanto: Capítulo III.
García Moreno Alma Itzel: Capítulo IV.
Hernández Martínez Nayeli: Capítulo V.
Mateos Salazar Delia Mónica. Capítulo VI.
Rodríguez Pérez Betuel: Capítulo VII.
Rojas Mendoza Amayrani Gissel: Capítulo VIII.
Ventura González Ana Karen: Capítulo IX.
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Realice lectura del siguiente libro:
Investigar la experiencia educativa
En vídeo expuesto en canal de youtube realice exposición conforme al siguiente orden, compartiendo en este medio el mismo:
Cárdenas Melchor Filiberto: Capítulo I.
Cerda Correa José: Capítulo II.
García González José Crisanto: Capítulo III.
García Moreno Alma Itzel: Capítulo IV.
Hernández Martínez Nayeli: Capítulo V.
Mateos Salazar Delia Mónica. Capítulo VI.
Rodríguez Pérez Betuel: Capítulo VII.
Rojas Mendoza Amayrani Gissel: Capítulo VIII.
Ventura González Ana Karen: Capítulo IX.
Mi punto a considerar es el siguiente: existe poco interés por la investigación en la educación porque requerimos regresar a la lectura, a formar la lectura crítica!!!!
ResponderEliminarTambién considero que tiene que ver la formación que tenemos y el nivel de exigencia que se nos solicita.
EliminarDesde la experiencia del estudio de la maestría al dar opciones de titulación te enfocas al cumplir con los productos de cada asignatura para favorecer el promedio y aunque a lo largo del desarrollo de las asignaturas realizamos el proceso de investigación los docentes que impartieron las asignaturas no llevaban el seguimiento y cada uno nos revisaba a su criterio y características.
Estoy de acuerdo con Nayeli, y considero que no investigamos porque no sabemos la metodología.
EliminarBuenas aportaciones!! Aunque si me lo permiten disto un poco. Primero: efectivamente existen criterios respecto de cómo se entiende el acto de investigar, de ahí la importancia de tomar a uno o dos autores base de metodología de la investigación para tener bases sólidas de lo que se realiza y escribe. Segundo: me parece que tenemos un error metodológico base que se ciñe a la falta de capacidad de pregunta, esto es, difícilmente planteamos preguntas de nuestra cotidianidad o de lo que nos rodea, esto implica que al no tener curiosidad se imposibilite de origen la investigación, recuerden que se investiga porque se quiere saber o conocer algo que no se sabe o se desconoce; sin embargo, para ello debe existir la capacidad de pregunta... de inventiva... de desconcierto... de extrañamiento. Tercero: el asunto de saber o no metodología no puede ni debe ser una condicionante para no investigar... sobre todo si se malentiende a la metodología como una serie de pasos concatenados para llegar a un fin... no existe una manera universal de investigar... el objeto de estudio toma un derrotero propio según la lectura del investigador que a su vez esta mediada por el conocimiento teórico y/o disciplinar del propio investigador, por lo que más que saber los cómo es preciso tener muy en claro el qué o los qué...
EliminarNo se le da importancia a la investigación, la razón podría ser que se ve como una carga y no como una oportunidad para mejorar y aportar. Probablemente caigamos en lo rutinario y no cambiemos o modifiquemos nuestras prácticas por miedo al error... en el vídeo menciona como ejemplo el viaje de Cristobal Colón, tal vez no llegó a donde pensaba pero descubrió otras cosas.
ResponderEliminarComo estudiantes muy pocas veces se nos prepara para investigar a profundidad o para cuestionar, y seguramente esa también sea una razón por la cual existen pocos investigadores en nuestro país.
Estoy de acuerdo contigo!!! No hay un seguimiento en la formación de investigadores!!! Si te das cuenta en el segundo vídeo dice que no se imagina a un político o presidente municipal que no haga investigación!!! Pues no las hacen!!!! Por eso no hay avances seguros!!!!! Un presidente realiza una carretera, el que le sigue la deshace y la vuelve a hacer!!! Osea donde estuvo la investigación?????
EliminarTienen razón ..... Consideremos que SI NO SE LOGRA EL OBJETIVO también ayuda a la investigación, para que los que investiguen de nuestro tema no pierdan tiempo y tengan el antecedente para seguir con otra línea o objetivos a lograr.
EliminarCreo que Amay tiene razón, no se le da importancia a la investigación, y sobre todo a la educativa según hemos visto en la literatura revisada donde se menciona que la investigación inicio en los años setentas y ha tenido escasas oportunidades de desarrollo, por la rigurosidad de los métodos, y el hecho de que para investigar pues es necesario contar con recursos económicos y la formación.
Eliminarcomo nos dice amay no hay interés por la investigación y se hace una carga mas de trabajo, ya que en muchas ocaciones no nos meternos a profundidad y no somos rigurosos al hacer la investigación, ya que investigar un tema llega a tomar su tiempo y demasiada dedicación, y esto hace que ya no quiere realizar la investigación y pierda el interés
EliminarHabría que entender que en la formación inicial de docentes no se ha considerado un enfoque orientado hacia la investigación, antes bien ha sido profesionalizante. Y efectivamente a la investigación se le ha burocratizado tanto que ha generado más incertidumbres que certezas... sin embargo siempre existirá la posibilidad y necesidad de investigar. Por ejemplo un tema que hoy a todos nos convoca es el clima emocional derivado de la contingencia sanitaria que padecemos .... habría que investigar qué ha pasado con las pandemias en el mundo ( marco histórico).... qué es en realidad el covid-19 ( marco conceptual) y cómo se ha manifestado en el ambiente educativo en la esfera emocional de docentes y alumnos y aún ls perspectivas que se pueden o pudieran tener en lo sucesivo.... por ejemplo la necesidad de no saturar con muchos alumnos las aulas de clase considerando un metro o metro y medio de sana distancia entre estudiantes... salones con mejor ventilación.... agua limpia en la institución... aseos mejor realizados... la necsidad de considerar a la internet como un derecho humano básico que permita el desarrollo de sesiones de clase a distancia o semi-presencial....eso es hacer investigación... la importancia de la investigación radida en la posibilidad de solucionar problemas que nos aquejan!!
EliminarLa Doctora Corina Shmelkes me sensibilizó en la cuestión de ¿Por qué el 90% de los investigadores son extranjeros?
ResponderEliminarTodos los docentes tenemos mucho de que escribir, pero es la cultura que tenemos desde nuestra formación, en la educación Normal siempre nos exigían el diario, lo revisábamos y coincidíamos en las problemáticas de ahí realizamos nuestra investigación.
Hoy en día después de 8 años de servicio pocas veces he realizado el diario de clase, sería muy rico rescatar esta habilidad.
Comparto la idea de publicar nuestra investigación como docente y estudiante de doctorado. Todos los docentes deberíamos escribir sin embargo no lo realizamos, somos los que vivimos a diario con los alumnos y observamos las problemáticas en educación pero no escribimos qué hacemos al respecto, qué nos funciona y qué no .... en fin sería muy productivo retomar el ejercicio del diario.
En el segundo vídeo el Doctor Roberto Hernandez Sampieri nos menciona ¿Por qué es importante investigar? Concluyendo que todos en cualquier momento como profesional requerimos de investigación para mejorar algún aspecto en nuestra área de trabajo.
Coincido que el plasmar lo observado en cada una de nuestras clases seria muy benéfico y enriquecedor, pero en ocasiones no lo podemos realizar como se debe por los tiempos. En mi caso es un requisito que nos piden, pero sinceramente solo me enfrasco en escribir situaciones específicas y obviamente resumidas.
EliminarTambién considero que inconscientemente siempre estamos realizando investigación, aunque es importante mencionar que no se hace como debiera ser.
La propuesta metodológica planteada por Naye es de corte de investigación- acción y es una metodología bastante ad-hoc para nuestra profesión... el diario de profesor como la posibilidad de identificar acciones suceptibles de mejora y la investigación-acción como el marco en el cual habrá de buscarse una solución a un problema manifiesto...
EliminarSe supone que cada investigación es referente a un tema que nos guste o problemática que debemos tratar, y la realidad es que la mayoría que realiza investigación lo hace para cumplir con algún modulo o asignatura y cuando este(a) acaba y se consigue lo buscado, hasta ahí queda su trabajo.
ResponderEliminarY creo que lo ideal es seguir y buscar más de lo encontrado para que la investigación trascienda. Los grandes autores son reconocidos por que se han casado con alguna teoría y siguen trabajando e investigando sobre sus ideas después de varios libros ya realizados. Y eso es lo que nosotros deberíamos de hacer. Pues una en educación las investigaciones son de gran utilidad para la practica diaria.
De acuerdo Betuel porque según José Contreras Domingo que versa sobre la experiencia educativa, pues resulta que la experiencia docente no basta para mejorar la practica diaria, porque se requiere evidenciar la vivencia educativa a través de la investigación y que es ésta la que permite hablar con verdad de lo que no se puede ver porque ocurre cada día en las aulas pero que es sustancial porque si se investiga puede dejar huella al generar nuevo conocimiento.
Eliminarconcuerdo con tu comentario porque la mayoria realiza la investigacion para cumplir con lo que se pide en algun grado de estudio sin embargo solo es para cumplir y esa investigacion queda olvidada y no tenemos un seguimiento y no nos comprometemos a segur con esa investigacion para llegar a tener un mejor resultado.
EliminarConcuerdo con lo que dicen!!! Son puntos que cada uno ha logrado interiorizar en la teoría y práctica!!! Otro punto que me parece prutende abordar es que los alumnos y los docentes no planteamos preguntas!!! Recuerdas el texto de Philiphe Jackson: la vida en las aulas??? El nos dice que todo es tan familiar que parece que no hay nada que cuestionar e investigar!!! Aquí encuentro otra razón del porqué la investigación ni forma parte de nuestra actividad diaria!!!!
ResponderEliminarhttps://youtu.be/-sQULCaxH0M les hago llegar el link de mi exposición
ResponderEliminarEn repetidas ocasiones los docentes exponemos las dificultades que nos representan desarrollar el plan y programa por varias causas, entre ellas porque han sido importados de otros países y contextos y que se debe ejecutar cualesquiera que sean las circunstancias adversas. Ante esto, Corina Schmelkes menciona la necesidad de hacer investigación para México, que desde nuestros problemas educativos, propicie comprender lo que hacemos y generar explicaciones válidas para los sucesos locales. A pesar de la dificultad que esto nos representa y que es mucha , Sampieri menciona que tenemos la posibilidad de que conocer lo que funciona para desarrollar nuestra profesión.
ResponderEliminarTiene razón maestra, menciona la importancia de tener investigadores Mexicanos, en repetidas ocasiones hemos mostrado el desacuerdo por tener que aplicar o realizar lo que funciona en otros países, pues sabemos de las necesidades de cada región, pero aun con todo eso han sido pocas las personas que investigan para cambiarlo o mejorarlo.
EliminarRoberto Hernández Sampieri, dos aspectos importantes para nosotros los docentes frente a grupo, la primera es que la investigación es útil a estudiantes y trabajadores en nuestro caso pues de la educación, porque permite conocer el entorno, ser eficientes, saber interpretar, adecuarse a las necesidades del momento, es decir, es una necesidad del trabajador. Y el segundo aspecto se refiere a que no es necesario ser investigador de tiempo completo, sino ser investigador para mejorar nuestro trabajo. Personalmente creo que es justo ahí donde los docentes estamos cuando nos sorprendemos haciendo indagaciones para mejorar nuestro trabajo.
ResponderEliminarEstimados compañeros aquí dejo el enlace para el vídeo.
ResponderEliminarhttps://www.youtube.com/watch?v=OB_8HRDGJns
cada investigacion debe de ser de interés para el investigador como no lo dice en el primer video, sin embargo, es opcional y somos libres de elegir cualquier tema, el que más nos guste, es posible que no se encuentre un tema fácilmente y que llame la atención a primera vista sin embargo si nos decidamos a diseñarlo, el tema se hará en particular más agradable y habra una mejor motivacion para seguir con la investigacion, existen muchos circunstancias del poco interes por la investigacion pero esto seria responsabilidad de cada uno ya que ha este grado en el que nos encontramos deberiamos entrarle mas de lleno a lo que se debe realizar, muchas veces nos conformamos con tampoca cosa y por no querer entrar mas a profundidad con la investigacion nos quedamos truncados.
ResponderEliminarhttps://youtu.be/klbDmYcC208
EliminarAsí como lo menciona Corina Shmelkes nosotros debemos de fundamentar lo práctico, todo lo que sucede al interior del aula puede ser fundamentado, el comportamiento de los alumnos, los procesos que realizan al trabajar las actividades sugeridas, la influencia del contexto en su rendimiento, el autoestima que tienen los alumnos, la influencia de los padres en el proceso educativos, y así como estos hay muchas otras coas más que pueden ser investigadas y fundamentadas.
ResponderEliminarDesafortunadamente no hay mucha investigación realizada por mexicanos, es más la investigación realizada por extranjeros, y necesitamos hacer investigaciones que tengan que ver con nuestra realidad académica, por lo que es necesario que nos cuestionemos “por qué” sucede todo lo que acontece en el aula.
La investigación nos ayudara a comprender todo lo que hacemos y todo lo que sucede en el contexto particular en el que nos encontramos.
Sin embargo hacer investigación es un proceso difícil, desde el inicio de nuestra formación se debería de prestar más atención a la formación de investigadores, desafortunadamente como menciona Corina desde el principio en la actualidad para titularse de una licenciatura ya no es necesario hacer una Tesis, se han implementado otras modalidades para la titulación como el promedio lo cual deja de lado realizar investigación y eso desafortunadamente ya se implementó en niveles como la Maestría en donde se la investigación debería de ser un requisito para poder titularse y obtener el grado, por esas facilidades es que la investigación se está dejando de lado.
me parece atinado el comentario, sin embargo el asunto tiene mayores honduras. Desde el momento en que se limita la naturaleza inquisitiva del niño ( la naturaleza que le invita a preguntar por todo o casi todo lo que sucede) se imposibilta la investigación misma... la necesidad de sorpresa de lo que sucede en el mundo es la posibilidad misma de investigar
Eliminarla necesidad de recuperara la naturaleza inquisitiva del sujeto es imprescindible; esto es, la posibilidad de sorpresa frente al mundo que manifiesta el niño de 1 o dos años frente a lo que sucede a su alrededor es lo que hemos perdido y llegamos así a niveles superiores sin creatividad ni imaginación..ambas capacidades necesarias para el desarrollo de investsigación!!
Eliminarhttps://youtu.be/CMw16WA2WJI
ResponderEliminarLes dejo link de mi video Capítulo V
Buenas noches, estimados compañeros esperando estén pasando un tiempo agradable, les dejo el enlace de mi vídeo https://youtube.be/M9zNPRftYYc
ResponderEliminarcompañeros les comparto el enlace de mi video https://www.youtube.com/watch?v=oTI7GzTFfeU
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
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